Smarta klassrum bör vara en djupgående integration av informationsteknik och undervisning. Elevklickspel har blivit populära i undervisningsklassrum, så hur kan man utnyttja informationstekniken på ett bra sätt för att bygga "smarta klassrum" och främja en djupgående integration av informationsteknik och undervisning?
Smart klassrum är en ny form av klassrum som djupt integrerar informationsteknik och ämnesundervisning, men dagens klassrumsinteraktioner är mestadels interaktioner med ytlig kognitiv input som snabba svar, gilla-markeringar, uppladdning av läxor och brist på debatt, spel, reflektion och kooperativ problemlösning. Interaktion som främjar elevers djupgående kunskapsbearbetning, ytligt "aktiv" och "aktiv" interaktion kan inte främja utvecklingen av elevers tänkande och kreativitet och andra högre ordningens tänkande förmågor. Bakom dessa fenomen finns det fortfarande missförstånd om smarta klassrum.
Studenternasröstbesvarande frågorhjälpa eleverna att få kunskap samtidigt som de upplever och deltar i inlärningsprocessen genominteraktiva klickspeli klassrummet, för att nå en högre nivå av kognitiva mål. Bloom och andra delar in kognitiva mål i sex nivåer: att veta, förstå, tillämpa, analysera, syntetisera och utvärdera. Bland dessa tillhör att veta, förstå och tillämpa kognitiva mål på lägre nivå, och analys, syntes, utvärdering och skapande tillhör kognitiva mål på högre nivå.
Låt eleverna utföra en mängd olika kontextuella inlärningsuppgifter och lösa kontextuella problem, så att eleverna fullt ut kan koppla den kunskap de lärt sig i klassrummet till verkligheten och konstruera flexibel snarare än inert kunskap.studentklickarehar inte bara funktioner som att besvara flera frågor och interaktion i flera lägen, utan även dataanalys i realtid beroende på klassens svarssituation, vilket hjälper lärare och elever att ytterligare diskutera problem och ytterligare förbättra klassrumseffekten.
Varje elev har sin egen erfarenhetsvärld, och olika elever kan bilda sig olika hypoteser och slutsatser om ett visst problem, och därigenom skapa en rik förståelse av kunskap ur flera perspektiv. Genom att använda elevklickverktyg i klassrummet kommunicerar och samarbetar eleverna, och reflekterar och sammanfattar ständigt sina egna och andras åsikter.
I en verklig bemärkelse,studentknappsatserär inte bara ett enda verktyg för kunskapsöverföring och enkel klassrumsinteraktion, utan också ett verktyg för att skapa en lärandemiljö, ett undersökningsverktyg för elevers självständiga lärande, ett samarbetsverktyg för kunskapskonstruktion och ett incitamentsverktyg för emotionell upplevelse.
Publiceringstid: 15 juli 2021