Smart klassrum bör vara en djup integration av informationsteknik och undervisning.Studentklickare har blivit populärt i undervisningen i klassrum, så hur kan man använda informationsteknik på ett bra sätt för att bygga "smarta klassrum" och främja en djupgående integration av informationsteknik och undervisning?
Smart klassrum är en ny form av klassrum som på djupet integrerar informationsteknologi och ämnesundervisning, men de nuvarande klassrumsinteraktionerna är mestadels interaktioner med ytlig kognitiv input som förhastade svar, gillar, ladda upp läxor och brist på debatt, spel, reflektion och samarbete problemlösning.Interaktionen som främjar elevernas djupgående kunskapsbearbetning, ytligt ”aktiva” och ”aktiva” interaktioner kan inte främja utvecklingen av elevernas tänkande och kreativitet och andra överordnade tankeförmåga.Bakom dessa fenomen har människor fortfarande missförstånd om smarta klassrum.
studentersröst som svarar på frågorhjälpa eleverna att få kunskap samtidigt som de upplever och deltar i inlärningsprocessen genominteraktiva klickarei klassrummet, för att nå en högre nivå av kognitiva mål.Bloom och andra delar upp kognitiva mål i sex nivåer: veta, förstå, tillämpa, analysera, syntetisera och utvärdera.Bland dem hör kunskap, förståelse och tillämpning till kognitiva mål på lägre nivå, och analys, syntes, utvärdering och skapande tillhör kognitiva mål på högre nivå.
Låt eleverna en mängd olika kontextuella inlärningsuppgifter och lösa kontextuella problem, så att eleverna till fullo kan koppla ihop den kunskap som lärts i klassrummet med det verkliga livet, och konstruera flexibel snarare än inert kunskap.Destudentklickerhar inte bara funktioner som svar på flera frågor och interaktion i flera lägen, utan också dataanalys i realtid enligt klassens svarssituation, vilket hjälper lärare och elever att ytterligare diskutera problem och ytterligare förstärka klassrumseffekten.
Varje elev har sin egen erfarenhetsvärld, och olika elever kan bilda olika hypoteser och slutsatser om ett visst problem och därigenom bilda en rik förståelse för kunskap ur flera perspektiv.När de använder elevklickare i klassrummet kommunicerar och samarbetar eleverna och reflekterar och sammanfattar ständigt sina egna och andras åsikter.
I verklig mening,studentknappsatserär inte bara en enskild kunskapsöverföring och enkelt klassrumsinteraktionsverktyg, utan också ett verktyg för att skapa en lärandemiljö, ett frågeverktyg för elevers självständiga lärande, ett samarbetsverktyg för kunskapskonstruktion och ett incitamentverktyg för känslomässig upplevelse.
Posttid: 15 juli 2021