Hur bygger man ett smartare klassrum med elevklickare?

Smart klassrum bör vara en djup integration av informationsteknik och undervisning.Studentklickarehar blivit allt mer populärt i undervisningen i klassrum, så hur kan man använda informationsteknologin på ett bra sätt för att bygga ett "smart klassrum" och främja en djup integration av informationsteknik och undervisning?

Smarter classroom är en ny form av klassrum som djupt integrerar informationsteknologi och ämnesundervisning.Men för närvarande är interaktion i klassrummet mest baserad på ytlig kognitiv input som att skynda sig att svara, gilla och ladda upp uppgifter.Genom att främja samspelet mellan elevernas djupgående kunskapsbearbetning kan den ytliga "positiva" och "aktiva" interaktionen inte främja utvecklingen av elevers högre ordningstänkande, såsom tänkande och kreativitet.Bakom dessa fenomen har människor fortfarande missförstånd om smarta klassrum.

studentersröstsvaragenom klassrummetinteraktiva klickarehjälper elever att få kunskap samtidigt som de upplever och deltar i inlärningsprocessen, för att nå en högre kognitiv målnivå.Det finns i sex nivåer: veta, förstå, tillämpa, analysera, syntetisera och utvärdera.Att veta, förstå och tillämpa tillhör de kognitiva målen på lägre nivå, medan analysera, syntetisera, utvärdera och skapa tillhör de kognitiva målen på lägre nivå.Kognitiva mål på högre nivå

Genom att ge eleverna en mängd olika situationsbetonade inlärningsuppgifter, och genom situationsanpassad problemlösning, kan eleverna helt koppla ihop kunskapen som lärts i klassrummet med det verkliga livet och konstruera flexibel snarare än lat kunskap.Studentklickaren har inte bara funktionerna att svara på flera frågor och interagera på flera sätt, utan genomför också dataanalys i realtid enligt svarssituationen i klassrummet, hjälper lärare och elever att ytterligare diskutera problem och ytterligare förbättra effekten av klassrum.

Varje elev har sin egen erfarenhetsvärld, och olika elever kan göra olika antaganden och slutsatser om ett visst problem, och på så sätt bilda en rik förståelse för kunskap ur flera perspektiv.Under användningen av elevklickern i klassrummet kommunicerar och samarbetar eleverna och reflekterar och sammanfattar ständigt sina egna och andras åsikter.

I egentlig mening är elevklickaren inte bara ett enda verktyg för kunskapsförmedling och enkel klassrumsinteraktion, utan också ett verktyg för att skapa en inlärningsmiljö, ett frågeverktyg för elevers autonoma lärande, ett samarbetsverktyg för kunskapskonstruktion och en motiverande verktyg för känslomässig upplevelse.