Interaktiva studentknappsatser

Studentresponssystem (SRS) är en utvecklande teknik för elevomröstning i klassen som är utformad för att skapa en engagerande och inbjudande lärmiljö som kommer att maximera aktivt lärande, särskilt i föreläsningar med stora antal anmälningar.Denna teknik har använts inom högre utbildning sedan 1960-talet.(Judson och Sawada) Ward et al.dela upp SRS-teknikens utveckling i tre generationer: tidiga hemgjorda och kommersiella versioner som kopplades in i klassrummen

(1960- och 70-tal), andra generationens trådlösa versioner som inkluderade infraröd och radio-frekvens trådlösa knappsatser(1980-talet – nutid), och tredje generationens webbaserade system (1990-talet – nutid).

Tidigare system designades ursprungligen för traditionella kurser ansikte mot ansikte;på senare tid kan några av varumärkena även anpassas till onlinekurser, med Blackboard, etc. Innan högre utbildning blev intresserad utvecklades först publik- eller gruppresponssystem för användning i företag (fokusgrupper, utbildning av anställda och konferensmöten) och regeringen (elektronisk röstningtabellering och visning i lagstiftande församlingar och militär utbildning).

Driften av elevsvarssystemär en enkel process i tre steg:

1) under lektionen

diskussion eller föreläsning, visar instruktören2

eller verbaliserar en fråga eller ett problem3

– tidigare förberedd eller spontant genererad "i farten" av instruktören eller en elev,

2) alla elever knappar in sina svar med hjälp av trådlösa handhållna knappsatser eller webbaserade inmatningsenheter,

3) svaren är

mottagna, samlade och visade på både instruktörens datorskärm och en overheadprojektorskärm.Fördelningen av elevsvar kan få eleverna eller instruktören att utforska vidare med diskussion eller kanske en eller flera följdfrågor.

Den här interaktiva cykeln kan fortsätta tills både instruktören och eleverna har löst oklarheter eller nått en avslutning på det aktuella ämnet.SRS potentiella fördelar

Studentresponssystem kan gynna fakulteten inom alla tre ansvarsområden: undervisning,

forskning och service.Det vanligaste målet med elevresponssystem är att förbättra elevernas lärande inom följande områden: 1) förbättrad närvaro och förberedelser i klassen, 2) tydligare förståelse, 3) mer aktivt deltagande under lektionen, 4) ökad kamrat eller samarbetsförmåga.

lärande, 5) bättre lärande och kvarhållande av inskrivning, 6) och större tillfredsställelse av eleverna.7

Ett andra grundläggande mål för alla elevsvarssystem är att förbättra undervisningens effektivitet på minst två sätt.Med studentresponssystem är omedelbar feedback lätt tillgänglig från alla studenter (inte bara de få extroverta i klassen) om takten, innehållet, intresset och förståelsen av föreläsningen eller diskussionen.Denna snabba feedback gör det möjligt för instruktören att bättre bedöma om och hur den ska förstärka, förtydliga eller granska.Dessutom kan instruktören också enkelt samla in data om elevers demografi, attityder eller beteenden för att bättre bedöma gruppens egenskaper hos elevernas behov.