Qomo QPC80H2dokumentkamera har en innovativ video- och ljudinspelningsfunktion med en knapptryckning, som kan ta verkliga och levande bilder med bara en knapptryckning. Du kan fånga realtidsdynamik i klassrummet, såsom gruppdiskussioner eller studentpresentationer, som undervisningsmaterial för framtida kurser. Med en dynamisk bildvisningshastighet på upp till 30 fps är bilden tydlig och oförvrängd, vilket gör kommunikationen effektivare! Dessutom, oavsett om det är läroboksinnehåll eller fjärilsvingar, så länge den placeras under F30:s 3,2 miljoner högupplösta videoobjektiv, presenteras levande och livfulla bilder omedelbart. Den nya F30 är utrustad med en användarvänlig manöverpanel, och filtagningsområdet kan nå A3-storlek. Med den nyutvecklade interaktiva programvaran A+ förbättrar kraftfull funktionell design den interaktiva undervisningen i klassrummet avsevärt och skapar en ny vision för e-undervisning!
Förutom det inbyggda minnet kan även ett externt minneskort användas (USB-minnen)
Exklusiv knapppåminnelsefunktion (spotlight- och avskärmningsfunktion), bild-i-bild, delad skärm, lättpresenterade steg-för-steg-instruktioner och jämförande bilder
Ergonomisk design av manöverpanelen, patenterad shuttle-kontrollpanel och fjärrkontroll, enhandsmanövrering är bekvämare
Användarvänligt gränssnitt, vilket gör funktionen enklare att använda
Utrustad med den nya interaktiva programvaran A+, med kraftfullare funktioner för skärmanteckningar, bildtagning och dynamisk videoinspelning.
Fördelarna och rollerna med att användamultimediavideoundervisning:
1. Intuitivitet, förmåga att bryta igenom synens begränsningar, observera objekt från flera vinklar och kunna lyfta fram viktiga punkter, vilket är bra för att förstå koncept och behärska metoder.
2. Bilder, texter, ljud och video kombineras för att mobilisera elevernas känslor, uppmärksamhet och intresse från flera vinklar.
3. Dynamisk, vilket bidrar till reflektion över koncept och processer, och effektivt kan övervinna undervisningssvårigheter.
4. Interaktivitet, eleverna har mer deltagande, lärandet är mer aktivt och genom att skapa en miljö för reflektion bidrar det till att eleverna formar en ny kognitiv struktur.
5. Utvidgningen av vanliga experiment realiseras genom multimediaexperiment, och elevernas utforskande och skapande förmåga odlas genom reproduktion och simulering av verkliga scener.
6. Upprepningsbarhet bidrar till att övervinna svårigheterna i undervisningen och övervinna glömska.
7. Riktad, vilket gör det möjligt att undervisa elever på olika nivåer.
8. Den stora mängden information och stora kapaciteten sparar utrymme och tid och förbättrar undervisningseffektiviteten.
Publiceringstid: 19 maj 2022